《土木工程数学》作为我校新近开发的校本教材，荟萃了土木建筑有关的基础数学知识，在精准对接数学教学标准的同时构建数学教学内容模块化架构，实现数学课和专业课的有机融合，满足了中职建筑类各专业课对数学知识的需求，是为城建学子精心打造的与专业衔接教材和数学练习课本。

为落实新课标精神，发展数学学科核心素养，促进数学与专业课的融合，提高学生的数学学习兴趣，巩固学生课内所学知识，拓宽解题思路，增强逻辑推理能力、解题能力，我校基础部数学教学团队精心组织安排，于5月25日举办第二届土木工程数学知识竞赛。

在备赛阶段，数学老师认真研讨，确定考核内容，组建数学知识竞赛题库。确定三大类题型：基础知识题目，专业知识题目，新课标知识。题目范围包括预备知识，数的集合，不等式，函数，三角函数等。老师们将基础知识和专业知识融入教学，为帮助学生牢固掌握这些知识，在指导学生的同时，与职业负责人、班主任共同督促学生巩固练习。并依托超星平台建班级比赛群，组织学生积极备赛，择优选拔参赛。

本届比赛共有230余人入围最终决赛，赛事依托信息化，充分体现方便，快捷，准确的特点。随着比赛开始，同学们思维立刻集中，投入到赛场上。参赛学生或低头思索或奋笔疾书，妙趣横生的解题，展现了同学们丰富的数学素养。新题旧知的融合，调动着学生的神经，激发学生的思维碰撞，是知识的串联与逻辑的贯通。

赛后学习通后台统计出每位参赛选手的成绩，一百余名同学分获一二三等奖。

数学知识竞赛活动不仅仅是课堂教学的补充和延续，更是促进学生全面发展的一条重要渠道，对于推进课堂教学改革和提高课堂教学质量有着积极的作用。因此，本届竞赛的成功举行是对我校校本教材《土木工程数学》推广应用实践成果的一次有力展示。我校秉承“立德树人”的教育理念，以和卓精神作指引，在教学改革中不断探索创新，以活动为载体，为城建学子搭建起展示才华的舞台，为学生成长成才创造良好的环境和氛围。通过激发学生的求知欲望，培养良好的思维品质、探索精神和创造才能。真正做到课内打基础，课外求扩展，达到课内课外共同育人的目标。